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Servizi pedagogici
educativi ed inclusivi

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PEDAGOGICAMENTE

Quello che è necessario per qualcuno,

finisce per diventare utile per tutti

Rispondere al bisogno di un tempo e uno spazio a misuradi bambino.
Ogni èbambino è una persona con una individualità definita che, per essere pienamente valorizzata, ha bisogno di essere accolta, guardata ascoltata, accompagnata nel gioco, amata per quello che è e per l’età che sta vivendo. In particolare,  Pedagogicamente ha come mission di quella di promuovere buoni prassi inclusive a partire dal sostegno alle famiglie, la riabilitazione di bambine e bambini con disabilità, ma soprattutto l’inclusione di questi in contesti a sviluppo tipico.

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Le nostre attività principali

Pedagogicamente è un centro educativo che sviluppa attività ludiche per le famiglie e i bambini (promozione delle buone prassi educative, lettura in famiglia, laboratori educativi).

Lavoriamo anche in ambito riabilitativo: non ci occupiamo di disabilità, ci occupiamo di inclusione e lo facciamo intrecciando diverse professionalità educative e socio-sanitarie) con diverse utenze, ( famiglie di bambine e bambini con disabilità e famiglie a sviluppo tipico).

A casa di Lalla

Spazio gioco 18-36 mesi e attività educative in famiglia: organizziamo laboratori per la condivisione di buone pratiche educative

Allenamente Doposucola

Svolgimento compiti con supporto e tutoraggio. Doposcuola specialistico per bambini con DSA, laboratori di potenziamento  apprendimenti e funzioni esecutive; trattamento psicoeducativo.

Riabilitazione ASP

Siamo un centro di riabilitazione autorizzato Asp, servizio di Neuropsichiatria infantile, logopedia, psicomotricità.

Formazione Operatori

Quali insegnanti, operatori dell’area socio-sanitaria su temi di rilievo pedagogico quali: promozione di buone prassi educative, lettura in famiglia, tecniche inclusive, Lis, Operatori didattici, ecc.

LETTERA DEL PRESIDENTE

Ho sognato un luogo nel quale

ogni bambino si senta accolto

Quando mi chiedono chi è PEDAGOGICAMENTE, io rispondo sempre che pedagogicamente è nata da un sogno, da un’idea di pace universale, di inclusione!
Noi non ci occupiamo di disabilità, ci occupiamo di inclusione e lo facciamo intrecciando diverse professionalità (educative e socio-sanitarie) con diverse utenze, (famiglie di bambine e bambini con disabilità e famiglie a sviluppo tipico).
Presso il nostro centro di riabilitazione, lavoriamo in equipe con professionisti di grande livello del panorama palermitano che hanno scelto di lavorare all’interno della nostra Cooperativa e che, nonostante abbiano i loro studi privati ben avviati, scelgono di rimanere con noi perché hanno sposato la Mission di Peda (così chiamiamo i luoghi e la nostra cooperativa); dall’altro lato ci sono le giovani leve dell’università di Palermo, le giovani laureate in Logopedia, che seguono un percorso di affiancamento con le Logopediste Senior del nostro centro, al fine di apprendere sulncampo tecniche e metodologie di lavoro proprie delnostro metodo

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dall’altro lato, le pedagogiste, psicologhe ed insegnanti, formate sui DSA e sulle metodologie educative inclusive, costituiscono il giusto assetto transdisciplinare per cui pedagogisti, logopedisti, psicomotricisti e psicologi insieme riescono ad avere quella visione di equipe in cui il mondo della DISABILITA’ è completamente integrato al mondo dello sviluppo tipico, così come dovrebbe essere in tutti i contesti di vita in cui crescono bambine e bambini. E poi ci sono i nostri i nostri utenti… CHI SONO? ci sono alcune famiglie che hanno unnvissuto di difficoltà, e ci sono le famiglie di bambini e di bambine a sviluppo tipico che frequentano il nostro centro per le attività di promozione della lettura, per il doposcuola, per la consulenza pedagogica, per il supporto alla genitorialità, per imparare la lingua dei segni e per tutta una serie di attività che sono appunto pensate come plurali, aperte a tutti e inclusive.
Quindi abbiamo da una parte gli operatori che escono dalle loro stanze di riabilitazione per scoprire chi sono realmente questi bambini, nei contesti di vita reali… perché spesso l’analisi ed il punto di vista del clinico che non è mai stato dentro una classe, che non ha mai vissuto le difficoltà di un insegnante, è parziale, ridotta ad un solo ambito, cioè il setting terapeutico in cui un adulto con un bambino in stanza lavora!
Invece, secondo noi, il bambino va conosciuto in setting diversi, dunque i terapisti escono dalle stanze di riabilitazione per vivere il doposcuola, il centro estivo, i laboratori in palestra, dove può vedere e riconoscere il bambino nei contesti di vitanreali, riconoscendo meglio anche il supporto di cui ha bisogno la famiglia nella vita normale… la vera sfida è far generalizzare ai nostri bambini con difficoltà quelli che sono gli apprendimenti in un contesto di vita normale … tutto questo lo puoi fare solo disseminando sia tra gli operatori dell’educazione della formazione e della riabilitazione sia anche attraverso le famiglie il seme dell’inclusione.
L’anno 2020 è stato un anno davvero difficile per tutti noi, avevamo progetti diversi, che la Pandemia da Covid-19 ha inevitabilmente rivoluzionato. Abbiamo dovuto rinunciare ad un finanziamento importante, abbiamo sacrificato buona parte degli investimenti che avevamo pensato di avviare, cercando di mantenerci a galla e sperando di superare la tempesta. Mentre scriviamo, crediamo di poter dire che il peggio è passato, speriamo di poter crescere nel 2021 e raggiungere gli obiettivi che ci eravamo prefissate… assumere due socie e aumentare la compagine sociale.
Salutandovi, Vi auguriamo una piacevole lettura.

IL PRESIDENTE

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INCLUSIONE

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BENESSERE PSICOLOGICO

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ATTIVITà LUDICHE

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COINVOLGIMENTO FAMIGLIE

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Le vostre testimonianze 

“Ho parecchi pazienti in trattamento logopedico e neuropsicomotorio al Centro Pedagogicamente: le restituzioni sono sempre positive e i risultati sono sempre tangibili.”

Giovanni Farella

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“Personale molto professionale, disponibile e qualificato. Consigliato!”

Carlotta

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“Stupendo!”

Luca Petrecca

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